Дошкольное образование в сша презентация

Dating > Дошкольное образование в сша презентация

Download links: → Дошкольное образование в сша презентация → Дошкольное образование в сша презентация

В 8-9 классе учащиеся с хорошим уровнем английского и академической успеваемости могут приступить к базовой программе GCSE Key Stage 4. Основная задача программы: Помочь учащимся, планирующим обучение за рубежом, познакомиться с системой и особенностями западного образования, увеличить объем знаний по профильным предметам, улучшить навыки владения английским языком. Америка — это страна безграничных возможностей и процветания, страна контрастов, скорости, стабильности и размеренности жизни.

Д — 15 % учащихся — минимальный уровень знаний ниже среднего. Это связано с тем, что многие матери работают, а дети нуждаются в присмотре. Право — обязанность на образование гарантируется иностранцам, которые легально проживают в стране на одинаковых правах с гражданами Италии. После ланча дети приступают к развитию творческих навыков — поют песенки, сочиняют сценки, собирают мозаику, рисуют, лепят из глины. Килпатрик 1914 «Анализ системы М. Дьюи чуждо понятие общественной практики; под практикой он подразумевал лишь нужды, стремления и интересы индивида. Далее желающие получить высшее образование могут поступать в колледжи или университеты, где получают за 4 года, степень бакалавра. Главный постулат американского воспитания - к ребенку надо относиться как к взрослому. В разных концах комнаты стоят столы, на которых разложены самые разные игрушки и пособия — от кубиков и машин до пластилина, конструкторов и головоломок.

Занятия по каждому предмету проходят один раз в неделю. Все остальное можно выбрать самостоятельно, исходя из своих интересов — и, желательно, учитывая интересы колледжа, в который потом решит поступать ваш ребенок. Все воспитатели и подавляющее большинство преподавателей — женщины.

Осознанное воспитание - У нас с детства внушают, что ябедничать - плохо.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Современная система образования Соединенных Штатов Америки строится на принципах самоуправления, самофинан­сирования и самоопределения при эффективном взаимодействии федераль­ных и местных властей. Система образования США включает в себя дошкольные учреждения, общеобразовательную «всеохватывающую» школу полное среднее образование — 12 лет обучения и так называемые послесредние учебные заведения профессиональные и высшие. Обучение строится по системе «дошкольный класс плюс 12-летнее школьное образование». При этом существуют некоторые различия по штатам. B большинстве штатов воз­раст обязательного обучения — с 6—7 до 16 лет. B комплексе со многими школами действуют детские сады, в некоторых даже ясли. Дошкольные учреждения почти до середины XX в. Во второй половине XX в. Среди белых доля таких матерей выше. Программы дошкольного воспита­ния и обучения ставят своей целью подго­товку детей к начальной школе. Они разно­образны, гибки по сути и демократичны по содержанию, нацелены на обуче­ние самостоятельности, инициативности, навыкам взаимного общения. При этом дошкольные учреждения поддерживают тесный контакт c родителями. С 6 до 12 лет дети учатся в начальной элементарной школе. С пятилетнего возраста большинство американских дошкольников воспитываются в детских садах, по существу нулевых классах, в которых детей подготавливают к обучению в начальной школе, постепенно переходя от игр к чтению, письму ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ США 1. Программа дошкольного образования «Хэд Старт». Бихевиористская модель обучения и воспитания детей. «Хэд Старт» является самой большой правительственной программой дошкольного образования США. «Хэд Старт» — это национальная экспериментальная программа, предназначенная для малообеспеченных детей с рождения до пяти лет. Ее реализация началась в 1965 г. Программу называют «наиболее важным социальным и образовательным экспериментом второй половины ХХ века». Целью программы была проверка эффективности различных теорий в области дошкольного образования вне университетских экспериментальных площадок и частных детских садов. После длительных дебатов о ее эффективности было принято решение о проведении лонгитюдного исследования.